Temat dnia: Zabawy na łące
 1.Wiosenne zabawy na łące – zajęcia matematyczne. Cel: rozwijanie sprawności rachunkowych, rozwijanie orientacji przestrzennej, rozwijanie umiejętności logicznego myślenia.
• Zaproszenie do wiosennych zabaw na łące.
Kwiaty z papieru wykonane wcześniej (dla każdego dziecka), zielona tkanina ze stojącymi na niej kępami traw wyciętymi z zielonej krepiny i przyklejonymi na kartkach z bloku technicznego oraz staw uformowany z niebieskiej tkaniny lub wycięty z niebieskiego papieru, płaskie sylwety papierowych kwiatów z różną liczbą płatków (od 1 do 10). R. zaprasza dzieci do zabaw na łące. Prosi, aby dzieci wzięły ze swoich półeczek wykonane wcześniej kwiaty i usiadły przed tablicą. Rozkłada na dywanie zieloną tkaninę. Ustawia na niej wykonane z papieru kępy zielonych traw. Obok łąki umieszcza niebieską sylwetę stawu. Następnie układa płaskie sylwety papierowych kwiatów – od zielonej tkaniny do miejsca, gdzie siedzą dzieci (kwiaty mają różną liczbę płatków). Jest to droga na łąkę.
• Pokonywanie drogi na łąkę według wyznaczonych zasad.
Kwiaty wycięte z papieru (płaskie, z różną liczbą płatków – od 1 do 10). R. wyjaśnia, że droga na łąkę jest zaczarowana. Aby do niej dojść, należy tak przejść po kwiatach, aby w każdym kolejnym kwiatku, na którym staną dzieci, liczba płatków była o jeden większa niż w poprzednim
• Projektowanie łąki – układanie kwiatów, odszukiwanie biedronki. Utrwalanie liczebników porządkowych.
Kwiaty wykonane przez dzieci, 10 kolorowych, wyciętych z papieru płaskich kwiatów, sylweta biedronki. R. prosi, aby dzieci, które pokonały zaczarowaną drogę, usiadły na podłodze przed zieloną tkaniną. Pyta: Czego brakuje na łące? Dzieci układają wykonane przez siebie kwiaty w dowolnym miejscu na tkaninie. R. przyłącza się do zabawy. Układa 10 kolorowych kwiatów na dole łąki, jeden obok drugiego. Prosi, aby dzieci się odwróciły. Chowa pod wybranym kwiatkiem biedronkę. Informuje dzieci, że biedronka ukryła się np. pod piątym kwiatkiem z lewej strony. Wybrane dziecko wskazuje odpowiedni kwiat i odszukuje biedronkę. Liczy, ile biedronka ma kropek. Po zakończeniu zabawy dzieci układają sylwetę biedronki na łące
Karta pracy, cz. 5, nr 37-38-39.
• Ćwiczenia oddechowe połączone z ćwiczeniami graficznymi – Dmuchawce. Wydłużanie fazy wydechowej, wzmacnianie drobnych mięśni dłoni.Dla każdego dziecka: kawałki waty, kartka, kredki. Dzieci otrzymują kawałki waty. Palcami rozrywają watę na strzępy. Następnie kładą na otwartej dłoni, zdmuchują i obserwują powolne spadanie dmuchawców na podłogę. Po zabawie siadają przy stolikach i przedstawiają dmuchawce na papierze: stawiają na kartce dużą kropkę i rysują od niej we wszystkich kierunkach linie proste. Na koniec dorysowują łodyżkę i liście.
2.Ćwieczenia ruchowe: https://www.youtube.com/watch?v=9iOLdoHhLpc