Temat tygodnia: Pożegnania nadszedł czas
Temat dnia: Smaki, zapachy i odgłosy lata
Zadanie nr.1 - Za co lubimy lato? – rozmowa połączona z rozwiązywaniem zagadek i zabawami badawczymi. Cele: utrwalanie wiadomości na temat charakterystycznych cech lata, rozwijanie logicznego myślenia, pobudzanie wrażliwości zmysłów.
Karty pracy, cz. 5, nr 70-71-72
• Utrwalanie zdobytych wiadomości na temat cech lata.

https://www.youtube.com/watch?v=5JBsAPRJeBY
https://www.youtube.com/watch?v=JwbMnvfN2y8
Ciemno, cicho. Co to będzie?
Nagle grzmoty słychać wszędzie. (burza)
•	Burzy towarzyszą grzmoty, błyskawice, bardzo silny porywisty wiatr oraz obfite opady deszczu. Przed nadejściem burzy często panuje spokój, jest cicho. Ludzie dostrzegli to i wymyślili powiedzenie: Cisza przed burzą.
Kolorowy most na niebie,
co zachwyca dzieci.
Zjawia się, gdy deszczyk pada
i słoneczko świeci. (tęcza)

R. pyta, co to jest tęcza, czy dzieci pamiętają, jak powstaje tęcza, jaki ma kształt. Zapoznaje dzieci z tym zjawiskiem pogodowym. Przypomina, że tęcza pojawia się na niebie wtedy, kiedy pada deszcz i świeci słońce. Wówczas promienie słońca załamują się w kropelkach wody. R. pyta, czy dzieci pamiętają, jakie kolory ma tęcza.
• Rozwiązywanie zagadek rysunkowych.
Karton, mazak.
R. rysuje na kartonie różne kształty, np. słońce, czereśnię. Dzieci odgadują, co zostało narysowane. Próbują sformułować poprawne zdanie związane z rysunkiem. Przykłady wypowiadanych zdań: Latem mocno świeci słońce. Latem dojrzewają czereśnie.
• Zabawa podsumowująca informacje o lecie – Prawda – fałsz. R. wypowiada zdania. Jeśli zdanie jest prawdziwe, dzieci wstają, jeśli fałszywe, siedzą. Przykłady zdań: Latem trzeba się ciepło ubierać. Latem pada z nieba kolorowy śnieg. Latem zwierzęta przygotowują się do zimowego snu.
Zadanie nr.2 - Wodno-piaskowe czary-mary – zajęcia plastyczne – rysowanie kredkami wodnymi. Cel: zachęcanie do radosnego eksperymentowania.
https://www.youtube.com/watch?v=cnvHLmQXkmo
• Omówienie sposobu wykonania pracy plastycznej Wodno-piaskowe czary-mary.
Odtwarzacz CD, nagranie szumu morza, dla każdego dziecka: sztywny karton (najlepiej odpowiedni do kredek wodnych), mazaki, kredki wodne, pędzelek, pojemniki na wodę, klej, piasek, tace (jedna na stolik).
R. zachęca dzieci do wykonania pracy plastycznej. Omawia etapy jej wykonania. Dzieci:
− rysują mazakiem wokół kartonu ramkę,
− w środku ramki rysują kredkami wodnymi dowolny obrazek o tematyce związanej z latem,
− malują pędzlem maczanym w wodzie,
− smarują klejem ramkę obrazka,
− szybko i dokładnie obsypują ramkę piaskiem,
− nadmiar piasku strząsają do tacy.
Podczas pracy R. włącza nagranie odgłosów szumu morza.
• Zabawy swobodne w piaskownicy. Wykorzystanie w nich wody. Badanie właściwości suchego piasku i mokrego piasku.
Konewki z wodą, foremki, łopatki.
Dzieci bawią się w piaskownicy konewkami z wodą, foremkami, łopatkami. Badają właściwości: najpierw suchego piasku, a potem mokrego piasku. Próbują lepić babki, rozmawiają na temat wrażeń dotykowych.